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Konzeption

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     „Sagst du es mir, so vergesse ich es.
      Zeigst du es mir, so behalte ich es.
      Lässt du mich teilnehmen, so verstehe ich es.“
              Chinesisches Sprichwort

Unser Kindergarten ist ein Ort, an dem Kinder in einer harmonischen und respektvollen Atmosphäre aufwachsen können. Hier finden sie Raum, sich selbst zu entfalten und ihre Individualität zu entdecken. Wir stärken das Selbstbewusstsein jedes Kindes, indem wir es in seiner Einzigartigkeit anerkennen.

Kinder sind neugierige Entdecker ihrer Umwelt. Wir fördern diese Neugier, indem wir ihnen Zeit, Raum und vielfältige Materialien zur Verfügung stellen, damit sie eigene Erfahrungen sammeln können. Durch aktives Forschen und Ausprobieren lernen sie, ihre Welt mit allen Sinnen zu begreifen.

Die Natur spielt eine zentrale Rolle in unserer pädagogischen Arbeit. Der großzügige Garten und der nahegelegene Wald bieten ideale Möglichkeiten, das Bewusstsein für Umwelt und Natur zu schärfen und eine tiefere Verbundenheit zur Natur zu entwickeln.

Wir sehen es als eine wichtige Aufgabe an, die Bewegungsfreude der Kinder zu fördern und ihnen Raum zur körperlichen Entfaltung zu bieten. Dies trägt nicht nur zur Entwicklung ihrer motorischen Fähigkeiten bei, sondern auch zur Stärkung ihres Selbstvertrauens.

Der Kindergarten soll ein Ort der Kommunikation für alle Beteiligten sein. Durch regelmäßige Tür- und Angelgespräche sowie vereinbarte Gesprächstermine stellen wir sicher, dass alle an der Erziehung und Entwicklung der Kinder Beteiligten im Austausch bleiben.

Jedes Kind in unserer Gruppe ist einzigartig und wichtig für uns. Daher bieten wir den Kindern die Möglichkeit, ihre neue Umgebung mit allen Sinnen zu entdecken, ihre Fähigkeiten ganzheitlich zu entwickeln und Vertrauen in sich selbst zu gewinnen. Wir schaffen einen Raum, in dem sie Erfolgserlebnisse haben, Freundschaften schließen und Geborgenheit finden. Darüber hinaus lernen sie, Verantwortung zu übernehmen, sowohl für sich selbst als auch für die jüngeren Kinder. In diesem Prozess entwickeln sie ihre Kommunikationsfähigkeiten, sowohl in Sprache als auch in ihren Handlungen.